看点&nbull crapp;对待中国学生来说，国际课程经济学科中最大的难点在于数据阐发和论文写作。本文以《经济学人》上的文本为例，听听经济类职称论文发表。谈谈如何按布鲁姆忖量模型中的六阶段按部就班，经济学研究生毕业论文。阅读经济类文章，并写出符合范式的论文。经济学毕业论文。
文 | 柳柏椿 &nbull crapp; 编辑 | 郑晓晨
对中国学生来说，A-level （AP可能IB）经济学科上最大的难点在于数据阐发dviaa free pickup和后背的essay（AP内中是free response，IB经济学科平素会有较量多的project，事实上经济学。阐发经济学文章之类的）。本文将谈谈如何带着批判性头脑去阅读经济类文章。
以A-level经济学为例，考试的重难点是dviaa free pickup（数据阐发）和essay（论文），经济类。dviaa free pickup不时取材于像《经济学人》（The Economist） 或《金融时报》（The Fina freeciing Times）这一类的经济学杂志。
以是我创议各人平素可以多阅读此类的文章，一方面是进步英语阅读能力，另一方面也可以磨练头脑，毕业论文。进步音讯处置能力。其实67。
教育心思学家Bloom将学生的忖量认知能力从低到高次序递次分为6个阶段：
记忆→理解→操纵→阐发→评价→缔造
每一个阶段都必要在前一个阶段完成的情形下才调次序递次往上。
从图中，我们不丢脸出，其实经济学毕业论文。平素我们记住学问点是属于最低阶的忖量能力，不时很难去抵达评价和缔造的高度，但是这两个能力正是我们进修国际课程所必要的。经济学论文发表。
那么我们可以依据Bloom的忖量模型来进修一下如何带着批判性头脑去阅读，事实上淘娱乐。其实经济学论文题目。且以《经济学人》上的一篇文章“How ‘New Europe’ hequally fwill cargo box on its tenth originviaionday”为例：
How "New Europe" hequally fwill cargo box on its tenth originviaionday
TEN years the partistic creviaionicular today! the Europea free Union expa freeded the most in its history. A community with 15 sthmarketing cihampaigns grew into one of 25 (it now hequally 28 members). The expa freesion wequally mainly eequallytward! sosimilarg up eight countries formerly controlled by or partistic creviaion of the Soviet Union! a freed unlelung burning equallyhing sizabdominingle waudio-videoes of migrine to the west. But the EU furthermore ! purchottomd two smcompletely Mediterra freeea free sthmarketing cihampaigns: Cyprus a freed Mingternviaivea. How haudio-videoe completely ten fwill cargo box since then?
&nbull crapp;
There will be four clear winners in the prosperity league. Two Bingternviaiveic countries! Lithua freeia a freed Lingl terrain vehicleia! together with Poltogether with a freed Slovakia! haudio-videoe mmarketing cihampaigne gains of over 40% in GDP per person. The improvements in the Bingternviaiveic economies (including Estonia’s 30% gain) will be partistic creviaionicularly notabdominingle since completely three experienced saudio-videogetting old downturns in 2009! following fina freeciing crisis.
There is furthermore ! one clear loser. Cypriots haudio-videoe often dwindle well-off! suffering a 13% decline in living sta freedards since 2004. Slovenia! which furthermore ! experienced a free importould like fina freeciing crisis (though not on the scdark beer of Cyprushas) hequally furthermore ! done unfaudio-videoorabdomininglely! with GDP per person rising by only 7%.
Among the ten! six haudio-videoe since obtained the euro! most recently Lingl terrain vehicleitime period of this year. Those joining the single currency lerequestroved driving instructorng to a fina freeciing crisis peaked in lhmarketing cihampaign 2008! such equally Slovenia in 2007 a freed Cyprus in 2008! haudio-videoe done worse tha free those joining once it! such equally Estonia in 2011. But Cyprus’s reckless fina freeciing expa freesion dhmarketing cihampaignd for you to joining the EU rviaher tha free the euro. And Hungary! outside the euro! hsimilar tone roughly unfaudio-videoorabdomininglelyly equally Slovenia! within it.
第一阶段：记忆（Remembering）
这一阶段，你要驾御文章的根本音讯，经济学毕业论文。例如欧盟是什么，发表。有什么样的变化趋向，我不知道经济学本科论文。文章中产生了哪些经济学概念。我不知道论文。这一阶段我们可以经过阅读，象征来完成。
发问关键词：defines，你知道本科。describes，经济学本科论文。identifies，听说经济学论文题目。 lists，nihames，outlines，经济学论文选题。以理清根本音讯。经济学。
第二阶段：理解（understa freeding）
这一阶段，理解文章严重想表达的兴趣，听听经济学研究生论文。带着以下题目，例如：为什么有些国度是赢家，经济学研究生论文。有些国度不是？为什么有些国度要采用欧元？等等。
发问关键词：explain! paraphrottoms! summarizes等。
第三阶段：学习职称论文。操纵（Applying）
经过后面两个阶段的梳理，如今依然可以联合课堂和书本所学的学问点举行触类旁通。例如Europea free Union是我们经济课上提到的哪个概念？可以由此联想到它是Economic integrine中的一种。毕业论文。
发问关键词：put on，demonstrhmarketing cihampaigns，compute等。经济学本科论文。
第四阶段：你知道经济类职称论文发表。阐发（Aningyzing）
这一阶段我们可以去逻辑性地推理注明文章中所提到的形象。学会经济学毕业论文。举个例子，文章提到了波兰和拉脱维亚这几个国度到场欧盟之先人均GDP是高潮的，我们可以用“economic integrine最严重的利益trmarketing cihampaigne creine”来举行推理。其实经济学毕业论文。有些经济学文章你也可以陆续采用一些图表阐发，经济学论文发表。更具压服力。
发问关键词：对比一下经济学本科论文。considers! diagrihams! illustrhmarketing cihampaigns等。我不知道经济学。
第五阶段：评价（Evinguviaing）
这一阶段你要对文章论述的见地举行评价，例如，试着发问，事实上经济学本科论文。应不该当到场欧盟这样的经济整合体？对待那些没有从中获利的国度有什么好的创议？
发问关键词：67。evinguhmarketing cihampaign! justify! discuss! criticize等。
第六阶段：缔造（Creviaing）
末了这个阶段，现实上是学生自我创作的历程，依据文章的音讯、见地，提炼本身的见地。学生可以试着写一篇论文，以economic integrine为主题举行有组织的论述，也可以经过课后调研来作为论据接济，并提出本身的一些创议。
这是我平素课堂上为了训练学生经济进修头脑的一个设施，各人可以试着用起来，例如，依据《经济学人》上的这篇文章，我会策画以下这样的题目：
Q1:Sthmarketing cihampaign three forms of economic integrine.
Q2:Summarize the ten New Europe Countries’ economic performa freece in terms of improving GDP per person.
Q3:Discuss whether equally providing user of EU is typicrecommended friend very theraputic for the country.
是不是觉得这就是活脱脱的经济学dviaa free pickup question？
柳柏椿
6年IGCSE / A-level经济学教学及管理经历；获剑桥国际考试委员会（CIE）A-level 经济学改卷资历；获美国教育考试办事中央（ETS）AP微观经济学改卷资历。开有大众号“新实力ALEVEL联盟”（ID：A-levelUPLeague）。
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