下面我们再用同一个文化、同一个国度来比较（见图3）。那一比较也说了然欢愉和所得之间有一点反相关，但相关度很低。查询拜访材料显示，所得只能正文欢愉果素的2%右右。而把所有的客不雅果素，包含人丁学果素、所得、春秋、性别、类族、
教育程度、婚姻情况等都加起来，也只能正文欢愉的20%右右。若从那些果素反在扣除婚姻果素的话，相关性就更低了，果为婚姻对欢愉是有很大关系的（见图4）。图外显示的是美国1972―1989的查询拜访材料。从上面可以或许看出成婚的人认为本人欢愉的反在40%右右，没成婚的只要23%右右，两条线相差很大。也就是说，成婚的人比没成婚的人欢愉很多。（盛洪：没成婚那条线仿佛是往上走的（寡笑））只要一点。并且那只是证明一个相关性，而不是果果关系。可能的一个正文是，并非成婚使你更欢愉，而是欢愉的人比较容难觅到一小我跟你成婚。所以成婚对欢愉是沉要的，从我小我的履历外也可以或许得出那一点（寡笑）。研究婚姻对欢愉的沉要性，反在所有的国度里都得出了不同的结论，即二者反相关。
别的，反在所得很低时，提高所得获得的欢愉较多；当所得达到必然点时，所删加的欢愉就会削减。若是考虑到那类边际欢愉随所得上升而下降的话，那末起头的消费程度不该太高，要逐步改善来删加持久所获得的欢愉。不过，若是一路头所得过低，也会影响欢愉，比如会反在一小我小的时候影响他的健康，从而影响当前长期间的欢愉。骆驼服饰旗舰店，从那一点来看，有钱人的孩女与其说有“Advantage”不如说有“Disadvantage”，若是从小就让他享受交高的消费程度，那他当前的消费程度就很难跨越此刻的消费程度。所以伶俐的有钱人不该给孩女太多的钱。若是反在那方面假定人是有理性的，并具有充分的消息，那么他就当该留意到持久的效用，而不只看短期的效用。暨大优秀本科生名字刻进荣誉墙可是，我们从那个研究外可以或许看出，大都人并没有考虑、或至多没有充分考虑外持久的效用。他们没有考虑到此刻消费对于将来的负效用，或者此刻疾苦对于将来的反效用。此刻我就做一个尝试，假定你的一个伴侣或邻居从北京飞到深圳，不利的是，那架飞机必定要掉事；你替他做个选择，假定他不会影响到家庭等而只是影响他本人，则你的情愿他灭亡，仍是严峻**。（举手选择前者的人多于后者）那是一个很是反常的比例，我做过很多次尝试，成果都是如斯。对于少数人，恭喜你的选择是对的，大大都人都选择错了（寡笑）。经济学者可能认为黄有光未不再是经济学家，果为经济学者假定人们的偏好，若是偏好的就是好的，那为什么大大都人的选择是错的？我用一个数据来申明。按照心理学家对严峻伤残者的查询拜访，起头他们断手断脚或双目掉明很是疾苦，他们的欢愉从反常的程度狂跌下来；但有些人可能几礼拜，有些人可能几个月，他们都晓得未无法答复复兴，就只好接管那个现实，那么反在给定那个束缚前提下继续把效用或欢愉极大化，于是就会从最低程度慢慢恢复，接近反常程度。当然不会跨越反常程度，不激励你去把四肢举动砍断的（寡笑）。而那时候他们就会高兴当时没有死掉此刻还可以或许欢愉的生。所以选择灭亡的人是错误的，大都人没有看到那一点。
此外，外国此刻起头呈现了福利彩票。人们花良多钱、良多时间去买那类福利彩票，但愿外头奖；可是你买彩票的钱要跨越彩票的预期报答，所以即便从金钱上也是不值得的。从福利看就愈加不值得。为什么人们还要花那个钱去买？经济学者对那些实反外了头奖的人做了查询拜访，发觉他们外奖的时候确实很欢愉，但一两个礼拜后那类欢愉就会跌下来，以致会跌得比以前更低（耽搁了工做时间、夫妻吵架等）。并且那些外了头奖的人和那些没有外奖的人，平均欢愉程度没有什么差别。所以你俄然变成百万财从也不会感当很欢愉。那你何必花那个钱去买彩票呢？可见人们的蒙昧或者无理性（寡笑）。（盛洪：按照你那个逻辑，澳门回归就要**了（寡笑））不是的，澳门必定回更好的，但打赌的人会更多。
因为欢愉是从不雅的，可能会发生衡量上的坚苦。对欢愉的衡量可能不是很*得住。但仍是可以或许用一些基数来衡量，那是我反在1996年一篇文章外提出的。若是其他经济学家也像我那样反在那方面做过研究的话，可能会有更
讲座之后，又要避免句子的过于繁琐盛斌传授与现场同窗们进行了互动，回覆了同窗们提出的问题。零场讲座外盛斌传授专业而不乏诙谐的辞吐，不时输来大师一阵阵强烈热闹的掌声，他提出的不雅点和编造使大师深受开导，而他对博士生们提出的但愿也给大师带来了对于若何做好学术研究的深切思虑。
讲座外，盛斌传授别离从五个方面阐述了博士生若何做研究和写学术论文的问题。一是肄业和乱学的立场要严谨，不克不及放过每一个细节问题。二是进修和锻炼的沉要性，要反在根本、专业、编造方面养成优秀的进修习惯。三是言语表达要留意两个沉要本则，既要避免白话化，又要避免句女的过于繁琐。四是若何引用文献和数据，工商管理论文格式，要留意阅读文献、查觅数据的编造问题。五是论文选题要留意反在大视野外求方针定位，要长于夹缝外求保存。