离远、射程远,信息化程度高,平地上打有优势,把它引进山里、带进沟里,老坦克一样有机会!”果不其然,他在山沟里打了一场漂亮的“游击战”。
他抢着变、争着变、带着变,几次在上级首长前毛遂自荐,终于把军区信息化合成营试点的任务攥在了手中。
不拘一格降人才
“这个先河开不得!”去年底,卞晓明关于为战士吴欣泽转士官的建议,在**会上差点“流产”。吴欣泽入伍前曾在网络公司任职,信息安全知识丰富,但共同科目考核时却排在了全旅后十名。“我们急需懂信息安全的人才,这名战士的专业知识,*部都望尘莫及!这样的人不能放走!”在卞晓明的坚持下,吴欣泽留了下来。
今年3月,该旅与军区一支信息化“蓝军”较量。“蓝军”使出网络攻击,试图一举摧毁卞晓明的指挥网络。没想到指挥网的安全防护水平,竟令“蓝军”专家无能为力。事后复盘,专家们大为惊讶:像吴欣泽一样的“偏才”,该旅不下十人,是他们把“蓝军”的信息攻势一一化解。
其实,早在上任之初,卞晓明就将建立“信息化人才库”摆上日程。“信息化要从新兵抓起。”每年新兵入伍,他都要挨个摸清底数,别人眼中的怪才,他却像宝贝一样珍惜。他坚持加大入伍训练中信息化知识学习的比重,亲自组织人备课授课。
大学生直招士官,最初在这个旅并不受重视。旅里技术大拿比比皆是,哪个不比他们强?但卞晓明的目光却看得更远,他把直招士官像幼苗一样认真呵护。毕业于计算机系的直招士官李欢曾因受不了部队的“不自由”而萌生退意,连队把他列作个别人。卞晓明千方百计做他的思想工刘波最喜欢和学生们在一起。供图
广博的数学知识，成熟的教学艺术，丰富的教学经验，扎实的教学实践，执着的教科研精神，灵活的数学应用……执教以来，官渡区东站小学数学教师刘波恪尽职守，与时俱进，开拓创新，绽放出爱与智慧的光芒，彰显着教师群体特有的魅力。
自2000年参加工作至今，刘波一直担任小学数学教师。在教中研，研中改，教研相长，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。其教学能力和业务水平得到了业务主管部门和学校**的认可，曾获得“官渡区优秀教师”、“官渡区骨*教师”等荣誉称号。
做学生的知心大朋友
刘波善于站在学生的角度思考问题，注重师生之间的情感交流，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的喜怒哀乐，做学生的知心朋友。
学生们都说爱上刘波老师的课。40分钟的时间常常充盈着笑声和掌声。刘波能利用学生熟悉的生活背景设计生动有趣的课堂导入，开展教学有效调动学生兴趣和学习积极性。他欣赏学生的多样性，鼓励学生自主探索、合作交流、敢于质疑，张扬个性。课堂上的刘波知识渊博，风趣幽默，总是把复杂难解的数学题转化成简单、容易掌握的方法，引导学生在探索过程中充满好奇和热情，并从中得到乐趣，巩固学习的信心。
当然，学生更喜欢课下的刘老师，他和大家一起做游戏、一起打篮球、一起聊天，看看他与学生如此亲近，就不难理解为何孩子们把他视为朋友，甚至是身边的偶像了。
学生心目中，他们的刘波老师为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。因此，无论是他的教学还是管理始终受到学生的欢迎。学生们都以能接受刘的教育而倍感自豪，师生配合默契，教学效果自然不俗。
在日常工作、学习和生活中，刘波对待任何学生一视同仁，尤其是对待学困生，更是关爱有加。此外，刘波非常重视学生的思想教育工作，从尊重、爱护学生出发，使每一位学生都能感受到老师是爱自己的。
探究教学，执着教研
教师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究者。东站小学素来拥有浓厚的教研氛围，刘波更是不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，都帮他重新上一遍才行,优秀毕业，对学生实施因材施教。
基于“因材施教”的教学原则，他分类推进、逐层教学，培优辅差。刘波所带的班级，每个学生的成绩提高得都很快。在刘波看来，“数学是思维的体*，问题是数学的心脏”。他整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中。教学时，刘波从不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题。
为提高自己的教学水平，刘波坚持经常翻阅《小学数学教师》、《如何成长为一名优秀教师》等书籍，观看各种教学观摩课，利用外出学习机会，教学艺术闪烁智慧光芒(组图)，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法。经过十多年的探索创新，他积累了丰富的教学经验。
连续教了六届毕业班，刘波所带的班级平均分、优秀率多次取得全区第一的骄人成绩。会计论文题目，他个人撰写的论文屡次获奖，其中，《浅谈如何激发学生学习数学的兴趣》获**教育教学研究会一等奖，并编入《**教育年鉴》。
刘波积极参与学校课题的研究工作，树立起终身学习的观念，做反思型、研究型教师；全心教育，关注学生的课堂生命，形成独特的教学风格，做智慧型教师。清晰的思路，娴熟的方法，使学生时刻感受数学的内在美。语言精练准确又不失幽默，启发诱导，善于和学生一起分享并交流探索知识的无穷乐趣，刘波乐在其中。
记者张丽亚报道 本文来源：昆明日报