1.评选范围：国家计划内招收的2013年应届毕业研究生，本、专科毕业生。4.尊敬师长、团结同学，积极参加社会实践活动和 临近年末，高校又迎来了一年一度的“论文季”，往年常见的一些大学怪象也如期“上演”：学生视毕业论文为就业的“绊脚石”，为求速成，各出奇招；教师倍感制度约束不力，唯有“睁只眼闭只眼”……
毕业论文本是全面检验学生大学四年所学的重要依据，如今却缘何*为师生心目中的“鸡肋”？
记者调查发现，当前高校普遍存在学生重就业轻论文、学生学术素养不足、毕业论文**制度执行不力等弊病。
潜现象
论文写作速成论文指导敷衍
今年秋季一开学，我省某高校2009级的同学就纷纷投入到毕业论文的写作中去。按照学校的要求，毕业论文的初稿必须在十月前完成。
但该校汉语言文学2班的黄文同学却迟迟“按兵不动”。“不急，还早着呢。”黄同学一边玩网络游戏，一边说。
直至交稿前一天，黄同学才不慌不忙地从网上搜索了几篇论文，**稍作裁剪、润色，一篇“全新”的论文宣告“完工”。
黄同学的例子虽有点“极端”，但“速成论文”的情况在本科生、甚至硕士生中却是比较常见的现象。
为了解大学生们究竟在毕业论文写作中“费了多少劲”，记者对来自不同院校、就读不同专业的80名毕业生进行了简单的问卷调查。问卷中，在“从提交开题报告到完成初稿您花了多长时间”的问题中，63.7%的学生选择了“一个月之内”这一选项。
“老实说，我觉得这么短的时间确实写不出什么像样的 论文 。”学生小红说。从提交开题报告到完成初稿，她只用了三个星期。“而且三个星期也是断断续续地写，不少内容是修改自网上的。”小红说。
除了“论文速成有方”这个大学潜现象之外，有学生反映，“论文指导 走过场 ”的情况也很“常见”。
就读于我省某重点大学的苏尧同学早在高中时便听说过，毕业论文是大学对于学生素质的一次全面检验，毕业论文缘何沦为“鸡肋”？论文管理制度成“一纸空文”，要求将会很严格，所以早早就注意加强自己在学术论文上的知识积累。
但临近毕业，苏尧却发现事实远非如此：指导老师自在第六学期末找了他和其他几个同组的同学简单地说了一下论文的要求以后，便再也没有露面。同学们按时交了初稿后，也久久没有回应。
眼见大四上学期就要结束了，苏尧不得不直接到指导老师的办公室“讨说法”。该老师这才承诺：“这几个月在忙一个科研项目，比较忙。元旦前一定把论文修改意见反馈给你们。”
其后该老师才匆匆将初稿的修改意见反馈给苏尧等几个同学，但其后的二稿、三稿也大同小异。几轮修改下来，苏尧感觉几乎没得到任何实质上的“指导”。“原来大学的毕业论文不过如此。”她不无失望地说。
反思
学生“有理”：饭碗不比论文重要？
记者在采访中发现，对于象牙塔时下“速成论文”“敷衍指导”等毕业论文不良现象，不少大学生并未觉得有什么“不妥”，甚至有学生向记者抛出“饭碗不比论文重要吗”的反问。
“毕业论文是一个 大工程 ，临近毕业，实在是没有什么心思花太多精力去写。”某高校政法学院的陈同学说，“大家都忙着到处找工作，论文便只好草草了事。”
对于大学生“撰写论文与找工作时间冲突”的观点，肇庆学院教务处副处长肖起清并不认同。他认为，高校毕业生往往大四第一学期就急于离校找工作，这是不应该的。“不必急于一时，毕业论文是大四第一学期重要的学习任务，学生先把毕业论文完成了再找工作也不迟。”肖处长说。
记者在采访中还了解到，除了有学生因种种原因“轻视”论文之外，也有学生对论文是珍之重之的。但即便他们有心有力，但在实际论文写作中，也是困难重重。
“大学四年，我确实想拿一篇优秀的论文让自己 完美收官 。”读新闻专业的小陈说。作为班里面社会实践的佼佼者，小陈臻求完美，但大学几年甚少跟学术“沾边”的他，却对论文写作没有头绪。
“大多数人平时没有进行严格的学术训练，甚至许多硕士研究生也不知道如何写论文。”华中师范大学文学院教授、博士生导师戴建业在博客中这样批判论文写作潜现象，这似乎为小陈对论文的“有心无力”提供了解释。
肖处长也认为，学生在平时缺乏规范的学术研究和论文写作教育，其毕业论文自然是无质量可言。“针对这一情况，我校要求教师须在日常课程设计中融入对学生学术研究能力、论文写作能力的培养。1般来说,文学新闻历史哲学等方面经济学类论文此外，我校还会不定期举行一些相关的讲座、调研，通过课外拓展的方式锻炼学生这方面的能力。”
老师无奈：论文管理制度成“一纸空文”
黄老师是一名年轻的大学老师，在他的QQ签名上这样写道：“同学们，我来催毕业论文咯”。但对于这样的催促，黄老师感到颇为无奈：“（学生）被催惯了，就不把 催 当回事了。”
面对时下对毕业论文的种种批评，甚至有人提出“撤掉大学论文”的呼吁，黄老师感到颇为愤慨：“大学不同小学、中学、职业学校，大学更重要学习的是理论思辨等能力，所以（大学论文）只能加强不能废除。”
因为对工作充满热忱，所以今年将要指导14名大学生完成毕业论文的黄老师并没觉得太累。但宏观上看，很多大学老师却难以做到这种“热忱”。
据了解，毕业论文缘何沦为“鸡肋”？论文管理制度成“一纸空文”，按照正常的情况，中级职称教师指导8名左右的大学生来完成毕业论文是比较合理的。但因为大学教师的“扩招”速度比不上大学生的“扩招”速度，所以如今老师们的案头需要堆上更多的毕业论文。
“本科生、硕士生、博士生的人数连续翻番，一个教师如果对本科生、硕士生、博士生的论文都认真指导，他不是精神崩溃就是身体崩溃，因此，教师如果不敷衍就指导不了那么多学生。”戴教授说。
除了毕业论文让老师疲于应付之外，记者采访大学教师时了解到，老师谈到更多的是毕业论文管理制度的问题。“（毕业论文）有制度规范，但没有很好地执行。”黄老师说。
记者随机搜索了梧州学院和广东技术师范学院的论文工作管理规定，规定中都含有“累计缺席超过总工作时间的25%作规范审查不合格处理”。但在调查中，不少学生并没达到这个标准，而且学校根本无法监测到学生是否达到这个标准。
“例如，抄袭就不发学位。这点你看能否执行？”一大学资深老师说。他认为，一些大学生缺乏自制力，而论文管理制度又难以约束大学生，这让老师很无奈。
“作为老师，我做好了自己的分内事就行了。”黄老师认为，要让论文更有“含金量”，终归还得将其制度化，并且严格执行。
西江日报见习记者 申鸿坚
实习生 董有逸
专家观点
提高教育质量须从课程建设做起
教育学者熊丙奇
在国外高校，本科和应用型硕士，没有论文要求，但却能保证高质量，主要是通过每一门课程的教学实现的。
学生要通过一门课程获得相应的学分，十分困难，老师不但要开出书单，要求选修该门课程的同学阅读几本到10几本不等的原著，还要求在课程学习期间，**撰写2—3篇课程论文，老师以学生参加讨论会和完成课程论文的情况，给予课程的分数。可想而知，如果大学期间所有课程都这么要求，根本不需要什么毕业论文（设计），学生就接受了严格的学术训练。
对毕业论文的依赖，反映出我国大学平时课堂教学的严重乏力。要提高本科和研究生教育质量，必须从最基本的课程建设做起，这是比抓毕业设计（论文）环节更重要的事，尤其在学生的毕业论文出现大面积“代笔”、造假的情况下。来源西江日报) 一、评选范围及名额3.学习认真刻苦，理论基础扎实，成绩突出，无不及格现象，在历年思想品德评定和综合测评中成绩优秀。1.认真学习*****主义、***思想、***理论、 三个代表 重要思想和科学发展观，在**上、思想上和行动上与***保持一致。2.名额分配见附件。二、评选条件2.模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，在校期间未受过纪律处分。（鲁人社字〔2013〕107号）和学校《学生奖励办法》等有关文件精神，现就做好我校2013年山东省优秀毕业生评选工作的有关事宜通知如下：