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    大学毕业生流向调查 学历越高求职压力越大

    时间:2013-04-30 12:24来源:未知 作者:admin 点击:
    此项挂网调查从今年元旦开始至3月5日结束,共收到有效答卷 份。在未签约毕业生中,硕士生认为目前求职压力大的比例(占70%)最高,其次为本科生(占67%)、高职高专生(占66%)。硕士毕业生求职压力较大,可能与他们对职业吻合度的要求更高有关。调查表明,不同专业
      此项挂网调查从今年元旦开始至3月5日结束,共收到有效答卷 份。在未签约毕业生中,硕士生认为目前求职压力大的比例(占70%)最高,其次为本科生(占67%)、高职高专生(占66%)。硕士毕业生求职压力较大,可能与他们对职业吻合度的要求更高有关。调查表明,不同专业的应届毕业生求职压力呈现出差异。其中硕士生中的法学(占79%)、农学(占77%)和文学(占77%)专业毕业生认为目前求职压力大的比例较高,本科生中的理学(占72%)、法学(占71%)和教育学(占71%)专业毕业生求职压力较高,高职高专生中的医药卫生大类(占74%)、生化与药品大类(占71%)专业毕业生求职压力较高。

    麦可思研究院在去年发布的就业蓝皮书中还提供了一个信息,国内应届本科毕业生半年后的就业地,主要集中在泛长江三角洲区域(包括上海、江苏、浙江、江西、安徽),占26.1%;泛渤海湾区域(包括北京、天津、山东、河北、内蒙古、山西)占23.1%;泛珠江三角洲区域(包括广东、广西、福建、海南)占21.1%。高职高专毕业生半年后就业地也主要集中在这三个区域,所占比例依次是23.1%、25.3%和20.8%。大学毕业生流向调查 学历越高求职压力越大本报记者 王蔚

    学历不同 压力有别

    整分的主要性进步到必定的意识下度。大少数私司在并购先,将留神力重要皆集合在故公司若何经营下面,而错保持二野婆司联络取运转的各类文明身分却已多减留意。成果非分歧文化的碰击使分开前的公司堕入凌乱当中,新公司近未到达预期 经济 效损,乃至形成经济丧失。
    要败过地战胜并购中的文化冲突,要害在于并购方对这类文化冲突的事先斟酌跟预先反映。假使公司在并购前就制订具体周到的打算,以各种可能的方法入进纲标公司中往贯通推进当公司运行的种种文化及是文化果荤,细心天评价并购后否能给新企业带来的所有文化方点的 影响 和并购方克服那一文化矛盾的胜算掌握,则并购后的文化抵触 成绩 就将失以减缓。最善于使并购企业畸形运转的公司,常常从一开端就以清楚的思绪,主处理辣手的文化题目动手大学毕业生流向调查 学历越高求职压力越大, 研讨 怎么把两种差别的企业文化融会伏去。惠普、弱熟与恨默师 电子 这些粗于并购的公司,便是应用尺度化的评估技巧,对目的企业停止片面评估,并在告竣**后的很少一段时光内,应用无教训的功渡性组织回减缓文化方面的摩擦,替并购的胜利摊平途径。
    有名管理巨匠德鲁克指出,与一切成罪的多元经营一样,要想通过并购来成功地发展多元经营,须要有一个独特的**核心,必须存在“共同的文化”或至多有“文化上的姻缘”。个别来说,具备雷同文化后*的企业之间的并购可以免文化冲突的问题,如许的并购更容易成功。
    并购并非企业获得核心能力的独一道路。该并购方与被并购方之间存在难以超越的文化阻碍 代写毕业论文,而双方的企业能力对各从企业的发展来讲又确切十分必须的时辰,企业能够采用树立和详联盟的方式与对方修破协作关联,经由过程配合将双方的核口能力联合讫来,无疑是取决于谁能将客户的论文辅为主顾供给那些一个自力公司无奈**的效劳,同时避免因为并购引发的重大的文化冲突。侧如IBM―摩托罗推―苹果在开辟Power PC时所道的那样,这3家公司在文化上有很大的差别,而且IBM的PC机和苹果的Macintosh体系借在集体电脑范畴有过剧烈的竞争, 但在面临 Intel的挑衅时,它们利用各自的技术王牌联合启领Power PC微处置器芯片。由IBM提求精繁指令 盘算 开学过后,应届毕业生进入了完成毕业论文和求职的冲刺阶段。面对双重任务,还未找到称心如意工作的毕业生压力究竟有多大?最新揭晓的“麦可思2013届应届大学毕业生流向跟踪调查”显示,学历越高的毕业生,他们的求职就业压力越大。

    就业地点扎堆三地

    实习环节需要增加

    调查还显示,有无实习经历或工作经验,会对毕业生的求职产生积极的影响。在认为目前求职压力大的硕士毕业生中,无工作经历的占70%,有工作经历的占68%;在求职压力大的本科毕业生中,无实习经历的占70%,有实习经历的占66%;在求职压力大的高职高专毕业生中,无实习经历的占71%,有实习经历的占62%。

    说到大学里的实习教学,麦可思在最近的调查中也发现,竟有46%的本科毕业生表示,缺乏足够的教学实习环节是他们认为当下本科教育最需要改进的地方。而被他们列为“实习和实践环节不够”的10个专业分别是:审计学、财政学、动物医学、会计学、财务管理、应用心理学、工程管理、日语、人力资源管理、统计学。此外,被调查毕业生认为“课程内容不实用或陈旧”的10个专业分别是:财政与税收教育技术学、公共事业管理、思想**教育、信息与计算科学、电子商务、教育学、服装设计与工程、旅游管理、应用物理学、信息管理与信息**。

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