开幕式结束后，立即进入孙谦教授主持的“大会学术主题报告”环节，来自UBC（University of B**tish Columbia）的Dan A.Simunic教授作了题目为《填补会计学术的裂痕：会计与财务的经验研究与分析性模型（凤凰网专访昆山杜克大学（筹）校长刘经南 2013年2月18日 来源：凤凰网 编者按：近日，凤凰网教育频道专访了**工程院院士、昆山杜克大学（筹）校长刘经南，就昆山杜克大学（筹）办学目标、方式、特点与理念，以及个人成长经历、大学行政化、教育公平等话题进行了全方位深入交流。本网特转载该文，以飨读者。
核心提示：他年近七旬，已是功成名就的**工程院院士、大地测量与卫星导航专家，又曾执掌**百年名校武汉大学之帅印，如今，他出马担任中外合办学校——昆山杜克大学（筹）首届校长。他说，当前大学管理行政化倾向太严重，制约了**大学的学术发展，他要摒弃按照行政化的方式来管理学校，真正体现教授治校的管理模式。
嘉宾：昆山杜克大学（筹）校长刘经南
精英型、国际化办学培养高级领军人才
凤凰网教育：欢迎大家收看凤凰网教育频道校长访谈论栏目，今天我们有幸邀请到了刘经南刘校长，刘校长和广大网友打声招呼吧。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：好，非常感谢凤凰网友对我的关注，今天有机会跟大家见面，我们应邀将聊一些有关教育方面的话题，谢谢大家。
凤凰网教育：2012年12月份的时候，筹建中的昆山杜克大学获***批准正式挂牌，现在请刘校长给我们简单介绍一下这个筹建中的昆山杜克大学。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：好，谢谢。昆山杜克大学的筹建文件的批准是去年八月份，由于一系列的准备工作，特别是避开****十八大的召开，所以我们在十八大以后选在了12月19号给筹建中的昆山杜克大学正式挂牌，就意味着筹建工作的全面铺开。
当然在这以前也进行了筹建工作。昆山杜克大学它的起源是2007年杜克大学通过在**举办一些MBA这样的教育项目以后，发现了**的教育的需求特别是高等教育需要非常旺盛，对世界一流的优质高等教育需求就更加旺盛后，作出的战略性选择。
结合杜克的一个全球化的战略，他们早就考虑在**，就像其他的大学一样，办一所中外合作的大学，他们选在昆山的主要原因就是昆山*近上海，交通非常便利，而且昆山的经济发展的很快，**很支持办高水平大学，昆山文化底蕴也很深，我国著名的昆曲就是产生在这个地方。
凤凰网教育：对，昆曲发源地。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：对，一个重要的发源地。昆山也出很多名人，比方说祖冲之，还有提出“天下兴亡，匹夫有责”名言的著名儒家--顾炎武也是昆山人，在这里著书立说，所以说昆山是个有很深厚文化底蕴的城市。因此杜克就选择在昆山来办一所像杜克的大学，把这个意图跟昆山**一说，昆山**非常高兴，可以说一拍即合。
从2007年就开始筹建，昆山**经过一定的手续以后，就开始了硬件环境的建设，包括拨出近1300亩地，而且分两期，第一期240亩左右，**还有1000余亩就作为第二期，现在我们筹建中的一期校园就是利用这240亩地来开展全面建设。**，杜克大学通过与武汉大学的合作开始申办一所中外合作高等院校办学项目。
因为按照**的法律，中外合作办学必须由**的一个高校作为申请方，杜克大学作为合作方，昆山就是作为地区的支持方，具体办学以杜克大学和武汉大学为主，昆山是作为地方**来支持的角色参与这个活动的。
现在，昆山杜克大学实际上是一个三方的办学项目，学校目标将是建设一所规模不大的，综合性的，精英型的，国际化的高校，估计在可预见的未来，包括研究生、本科生在内最多招生也就是五千学生这样一个规模。
我们将按照培养精英型人才办学理念来培养各行各业的高级的、具有国际视野和国际多元文化修养的领军型人才。所以未来昆山杜克大学的规模不会很大，但是一定得把学生学术质量，把学生综合素质摆在第一位。
凤凰网教育：咱们学校的课程是怎么样设定，还有老师是如何选聘的呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：先举例来说，我被选聘，是在武汉大学推荐基础上通过杜克大学校长和学术委员会负责人等组成的委员会共同面试后，又在跟杜克校长和他们的校级**多次交流后才正式被三方构成的理事会选聘为首届校长的。
我们的教师是全球招聘，当前是按照杜克大学教师的标准在全球进行招聘，招聘以后首先到杜克大学学习或工作一段时期，半年或一年，了解杜克大学的教学理念、教学的模式、教学的方法、课程的体系等等，**到昆山杜克大学来开展教学。
当然也可以从**的高等院校和其他的部门进行招聘，但是标准还是一个，就是符合杜克大学教师招聘标准，按教授的、副教授的或者助理教授的这些不同层次的标准来进行招聘相应层次的教师。
我们也不会大规模地招聘教师，而是根据在昆山杜克大学开办的学位教学项目，一个一个专业的分期分批来招。我们的教师结构会是这样的，一部分是通过全球招聘的昆山杜克大学的教师，有一部分是从杜克大学来的流动性教师，他们在昆山杜克大学完成一学期的短期教学项目后又回去，还有一些是邀请从包括武汉大学内的**各大学的老师来昆山杜克大学工作几周或一个学期，教授一门或几门课程。当然，我们要求这些课程必须是国际水平的。所以，我们教师结构包括全球招聘的，短期来自杜克大学的和来自全国的三类教师。
我认为昆山杜克大学从充分引进杜克大学的办学理念，引进杜克大学的管理模式，引进杜克大学的课程体系和引进杜克大学的教学方法这“四个引进”开始，通过消化吸收，结合**、亚太地区乃至国际发展**家的特点和需求，进行再创新，目标是探索一套在**这样的发展**家中并且在不太长的时间内办一所世界一流大学的经验和做法。
我自己也认真学习了国家教育中长期改革发展纲要，在教育开放方面，这个文件就提出了要引进世界一流的高等学校来**开展合作办学这一思想，而我觉得这正是我们国家开展高等教育改革的一个重要的重大的举措。
昆山杜克大学的教育项目和课程首先是从硕士学位研究生开始来设计的，同时会开展一些本科学生通识和前沿交叉课程的交流学习项目。有几年经验后再开始本科生教育项目和课程设置。
凤凰网教育：这些全都是用美国杜克大学的方式在设计，那么学生来源和收费怎样？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：对，我们肯定要与**的本土的文化和一些比较成熟的也是先进的行之有效的教育理念、方法实现有机的融合，**在这个基础上，我们要创造出一种新的适合于**和未来的高等人才培养模式，来培养高层次的、领军型的国际化的人才。
招生是面向**、**和世界的，当然，首先是国内的。一开始，将按杜克标准招些硕士研究生，发杜克学位文凭。几年实践后，也将招收以通过**研究生考试和高考为参考条件的学生，他们可获得昆山杜克大学位文凭，符合杜克标准的，还可发杜克学位文凭。
学费原则上将按照学生享受世界一流教学资源、一流师资条件、一流生活学习环境来制定标准。但会通过多种手段以高额奖助学金回馈学生，使得学生甚至某些贫困学生也能承担得起。当然，学费是要通过地方**批准才能执行的。
凤凰网教育：那在学校的筹建过程当中，有没有遇到过一些困难呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：筹建过程当然有很多困难，每走一步都有很多困难等待着我们去克服。这是一个新的事物，工商管理论文，它面临着很多的挑战，比方说中美文化之间的差异，沟通理解往往花很多时间；这是个三方合作，有很多需要磨合；还有对同一个事物**的理解和我们大学的理解也不一定相同，做法也不一定一致，需要协调。
所以我觉得文化上的冲突还有学校制度体系上的引起的理念冲突，是我们经受的最多的一种难题，这个就要通过很坦诚的沟通来解决。我们现在经常开这种沟通的会议，而且通过多种方式在一起开，如通过视频和电话会议开，当面开，每一个事大家都充分的发表自己的意见，每形成一个共识就会前进一步。现在坦诚变成我们这三方的一个共同的热词了。如果说要选热词，我们三方2012年的热词就是“坦诚”。
新大学或大学里的新专业要先从研究生办起
凤凰网教育：您曾经说过，办好本科教育是大学之本，您说打造世界一流的本科教育是建设世界一流大学的战略性的选择，为什么昆山杜克大学招生是从研究生硕士开始，而没有开始本科教育呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：你这个问题非常好。衡量一个大学的水平，最终是*人才对社会的贡献，人才培养最重要的时段我们认为是在大学里面的三个阶段，即本科阶段、硕士研究生阶段和博士研究生阶段，从培养德才兼备和德艺双馨的人才来说，本科是三个阶段中最重要的阶段。
大学生在这个阶段通过广泛而**的人文知识和自然知识学习以及学校社团活动和初步的参入社会活动，学会和思考如何做人、如何做事和如何做学问，逐步形成自己的世界观。专业课程的学习，不仅让他们获得从事职业工作的能力，也会培养他们的职业精神和社会责任感。到了研究生这个阶段，他已经开始进入完全专业化培养阶段了，因为他在世界观，在做人、做事和做学问方面，都已经奠定了一个比较良好的基础了，所以最重要的是本科阶段。从培养出有责任精神和未来有贡献的领军人才来说，我们说办好一所大学要以本科为本，就是这个意思。本科办好了，我们研究生教育就好办了。
但是对于办一所新大学或者在一个老的大学里面办一个新专业，科学的方法我们认为不是先办本科，而是要先从研究生办起。我在当武汉大学校长的时候，也是这样执行的。对一个新专业，在办了几届硕士以后，有需求的话，再办点博士研究生教育，办得比较成熟了，形成了教材体系和师资结构了，再来办本科。为什么呢？因为精英型本科人才培养是更注重基础的、广博的教育，是通识教育，比办单一专业性研究生教育的难度高的多。因此我们昆山杜克大学（筹）选择先办硕士研究生教育。在美国的硕士研究生教育他有两种方式，一种是一年，以课程教育为主，一种是两年，还要做学位论文。因此，先办研究生教育对一所刚刚开办的新大学，比较容易一些，即容易纠正可能出现的偏差或者问题。本科培养周期要四年，博士是一种非常专门化的培养方式，也要三年以上，所以只有硕士项目对一所新大学来说相对容易。万事开头难，难事常从易事起，这就是我们为什么先从硕士项目办起的缘故。
凤凰网教育：有没有计划在哪一年开始办本科教育？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：有的。我们从2014年开始，经过三到四年左右的多个硕士教育项目循环后，到2017或2018年我们就可以考虑办本的教育了。在此之前，也会在昆山杜克大学先试办几个本科课程交流项目，比如说为愿意来交流的国内外本科生开设他们喜欢的交叉性的人文科学、社会科学，自然科学，实用技术等方面课程。
如果在人文科学、社会科学、自然科学硕士学位项目方面都有几轮开办的经验了，我们的师资，我们的设备，我们的校园环境都能够支撑办本科了，那我们就可以开始办本科学位项目了。因为我们本科是精英型通识性的教育，这样办才是一种严谨的、谨慎的态度，是一种高起点高质量办一所新大学的模式。
凤凰网教育：关于咱们本科招生，它的招生模式是什么呢，是仿照港校的形式，还是说咱们**大陆传统的这种报考志愿这种一步一步地走下来呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：对于本科生招生，根据**的高等教育的法规，昆山杜克大学还是**的一所大学，不过是中外合作来办学的形式，因此它必须遵守**的法律。**目前的高等教育法规定本科都要接受国家统一高等学校入学考试，昆山杜克大学也不会例外。
但是我们的录取标准不会完全以高考的分数来决定，高考分只是作为一个重要参考，这个参考也可能占50%到60%的作用，另外的50%或者40%，我们要看他（她）高中阶段的各科成绩，看他（她）为社会，在其他方面所做贡献的经历，这种社会活动的经历最能体现出学生的能力和素质，这是对学生综合性考评，它的过程当然应是规范的、公正的。
另外还需要面试，所以我们将会是通过学生高中成绩、高中社会活动经历、面试再加上高考分数的综合考评，来录取本科生。
凤凰网教育：也就是说不以高考成绩为唯一的标准。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：对，我们还要有英语的标准，因为是全英文的授课，所以高考不是唯一的标准，但是高考还必须参加，因为在**这是法律规定的。
2014年正式招生招生规模三百人左右
凤凰网教育：2014年的时候，（昆山杜克大学）学校就要开始面向全球招生了，咱们这次招生的规模有多大呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：根据中外合作办学条例，只有在正式成立昆山杜克大学、完成了法人注册手续以后，我们才能正式招生。2013年我们能够完成这个工作，所以就是2014年正式招生。
现在是已经落实两个昆山杜克大学**的招生项目，一个是叫做管理科学硕士，一个是全球健康硕士，这两个已经成熟了，2014年就会招生，而且教师也在开始招聘，课程体系也讨论完成了。
还有一个是杜克大学和武汉大学合作办的，叫做医学物理硕士，被批准后，也会放在昆山杜克大学办，这个项目去年年底才开始师资和课程体系的准备，本来也可以由昆山杜克大学来做的，但杜克大学非常严谨，也非常守法，他们认为一年的准备怕不充分，所以先以合作项目的形式来作开办探索，**到昆山杜克大学正式批建以后，再转成昆山杜克大学的项目，所以现在有三个项目，正在策划第四个项目。
正在思考策划的第四个项目，初步设想是与能源环境有关，因为这也是当前非常热门的学科项目，能源、环境问题是**关心的，也是世界关心的问题，报考的学生应该会比较多，毕业出来也容易找到工作，进一步深造机会也多，容易做出贡献，应该会受欢迎。但这只是我和常务副校长俩人在探讨过程中的思考，成功与否还要看杜克大学相关学科的学术委员会的意见。在杜克，办学的第一决定权在教授组成的学术委员会。
凤凰网教育：计划招生学生大概多少人？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：第一期招生估计将会有几百人。有的项目现在比较成熟，调研后认为会很受欢迎，比方说管理科学硕士，可能会多招一点，全球健康类招的可能会少一些，医学物理需求也是比较旺盛的，不论是**的各大医院还是国际上的各大医院，都有很大需求。学生毕业后可从事放射医疗设备和核磁共振的设备使用和维护管理，从事医学影像分析和成像研究分析等工作，等等。我想这个专业会受到学生和社会的欢迎。因此，2014年开始招生时，科学管理硕士招生会多一些，另两个或三个项目人数会少一些，加起来几百人，如果多的话，三百到四百人，少的话三百人左右。
凤凰网教育：从昆山杜克大学毕业出来的学生，拿到的学位证是什么呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：硕士项目都是杜克大学颁发的的学位证书。
凤凰网教育：如果是本科有没有这种预想呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：本科生拿的是昆山杜克大学的文凭，在这个过程中间，为了提升学生在全球的竞争力，我们也将积极通过与杜克大学合作办学和学分互认的模式，让学生在通过杜克大学的课程考试和学分认证后，同时可以去申请杜克大学的学位证书。
11年野外勘测工作36岁读研走上教育之路
凤凰网教育：很多网友对您的个人经历是比较感兴趣的，想问一下，您是从小就对天文大地测量这个专业很感兴趣？还是后来才慢慢培养起来的兴趣？当时高考的时候报的是这个专业吗？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：我从小就有一个好奇的性格，小时候奶奶对着夜空教我认知牛郎织女星和讲牛郎织女的故事，使我对天空和星星产生了浓厚的兴趣，后来看了孙悟空大闹天空的连环图后，更对天空更产生了遐想，随着知识和年龄的增长，开始喜欢上天文了。上初中后，五十年代中期，学了生物课后，我觉得生物的奥妙是最复杂的，挑战性最大的，像一个机器而且能够自我运转的只有生物，特别是动物，其中最奥妙的是大脑，所以我认为大脑是最具挑战的学问，想长大了要研究大脑思维的机理。60年代初，我看到DNA的发现获得了诺贝尔奖，双螺旋结构发现的过程富于故事性，深深启迪了我，我对生命科学更感兴趣了。
我从小有这么一个喜好，最挑战性的东西我就越来劲，就越想去解释那些奥妙，就选择了研究生命科学，研究神经科学，研究大脑这些东西。当时我也了解了研究大脑的学科基础，认为思维和传导的过程还是生物化学的反应过程。
所以，想研究神经思维过程，我对生物化学是最感兴趣的，生物化学过程，这是我的中学时代课外阅读比较多的方面，当时作为我的第一志愿。
凤凰网教育：更喜欢生物一些。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：对，而且我把它聚焦到研究大脑思维的生化过程。
凤凰网教育：当时已经有了很具体的想法。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：到现在我还认为思维与认知科学最具挑战的学科，华禹教育网【原中国高校网】还经常关注它的发展和研究趋势，最近我对思维过程本质是量子坍塌这一论点很感兴趣。
凤凰网教育：后来是怎么样转到这个天文大地测量专业？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：读研收费，更利于激励优秀我另外一个喜好就是天文，因为天